“十三五”是我国经济社会发展非常重要的时期，系统谋划好“十三五”时期经济社会发展，必须深刻把握国际国内发展基本走势，落实教育优先发展的战略地位,顺应时代发展的要求，积极推进教育现代化的发展，把提高学生的综合素质作为根本任务，使培养的学生具有强烈的社会责任感、扎实的基础知识，旺盛的求知、钻研和创新精神，这既是按教育规律办事，实现教育现代化的基本要求，也是教育改造社会、引领时代发展的体现。

　　重视培养应用技术型人才

　　每年高考后，许多家长和考生在选择学校的同时，反复考虑的一个问题，就是如何选择专业。在考虑这个问题的时候，除了学生的兴趣、条件等因素外，大多数人在掂量专业的就业前景时，会同时考虑专业适应面的宽窄问题。人们既希望所学专业有良好的指向性，也希望自己的专业有良好的调适性。人们的这种意愿，反映了人们对教育的期望，是我们在教育发展中必须认真面对的一个问题。

　　把学生的全面发展作为根本任务，从一定意义上说，就是要使培养的学生有比较强的社会和专业适应能力，适应的工作和岗位比较宽，比较灵活。这一要求需要我们在学校教育中淡化学科和专业，注重通识教育。但学校培养的人是要面向社会，走上就业岗位的。在现代社会专业分工越来越细密的情况下，所学专业如何，学了以后能不能迅速适应专业技术岗位的工作，往往是决定就业的直接因素。这一要求又需要我们加强学科和专业教育，培养与社会需求能够直接对接的人才。

　　近年来，职业教育在教育现代化发展的地位越来越被人们重视。《杭州市人民政府关于加快发展现代职业教育的若干意见》提出，要立足杭州技术进步和生产方式变革以及社会公共服务实际，围绕国家“一基地四中心”的战略定位，按照立德树人、服务发展、促进就业的思路，统筹发挥好政府和市场的作用，全面深化体制机制改革，推动教育制度创新和结构调整，加快现代职业教育体系建设，增强职业教育办学活力，打造杭州现代职业教育升级版，努力为建设“六大中心”、打造万亿级智慧产业群和现代化国际化大都市提供人才支撑，形成与我市发展格局和水平相适应、产教深度融合、中等职业教育与高等职业教育有机衔接、职业教育与普通教育相互融通，学校、企业、社会多元办学，体现终身教育理念，国内领先、人民满意度高、具有杭州特色的现代职业教育体系。