第七届全国城乡规划类院校“7+1”联合毕业设计答辩在苏州科技大学建筑与城市规划学院举行，来自全国7所建筑类高校80余名师生共聚苏州进行公开答辩。

　　这是苏州科技大学多样化人才培养模式的典型案例之一，多年来苏州科技大学坚持以人才培养为中心，强化教学建设，深化改革创新，在应用型创新人才培养方面进行了一系列改革实践探索，取得明显成效。近5年来，学生在各类课外科技和文化艺术活动中，荣获包括“挑战杯”全国一等奖、全国大学生结构设计大赛一等奖、全国大学生创业大赛金奖、全国大学生数学建模大赛一等奖、国际风景园林师联合会(IFLA)国际大学生设计竞赛全球第三名等在内的1600余项省部级以上学科竞赛奖项。

　　苏州科技大学党委书记江涌表示，长期以来，苏州科技大学以“凸显行业优势、深度融合地方、多元目标导向、多方协同培养”为整体思路，深化教育教学改革、优化专业结构、推进协同育人，突出能力提升，引导全人发展，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面提高本科教学工作水平和人才培养质量。

　　兴趣是最好的老师!“有了兴趣的引导，学生才能全身心浸入到学习实践活动中。”建筑与城市规划学院范凌云老师表示，她身边这样的学生例子举不胜举，她指导的刘亦欢等同学为完成对苏州市进城农民生活变迁的调查分析，从开始遭被访农民白眼、质问、驱赶，到愉快地拉家常，几经努力终于获得宝贵的第一手资料，最终赢得第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖的好成绩。

　　苏州科技大学每年通过校内百余个学生社团吸引了大量学生参加各类科研和社会实践活动。在苏州科技大学新成立的敬文书院，每个学生都参加了一至两个学生社团，很多同学一年级的时候就找到了自己的方向，2016级社工专业的黄雄彪因为对历史学感兴趣，书院很快帮他联系了张笑川教授为他导学。除了社团，平均每6位同学就拥有一位学业导师，他们根据自己的兴趣、专业选择自己的学业导师，每周一次与学业导师“坐而论道”。

　　苏州科技大学以“全程导师制”为纽带，引导学生积极参与教师科研、专业竞赛、科研立项、社会实践等科技创新活动，已经基本形成了校内校外结合、教师学生互动、政策措施衔接、学术氛围浓厚的学生实践教学和科技创新教学模式。近3年，学校考取研究生的应届毕业生中有50%是被“985”“211”大学录取。

　　近几年，苏州科技大学通过人才强校战略，引进了包括中国科学院院士、美国医学与生物工程院院士、世界著名指挥家、江苏省特聘教授等在内的10余名外籍或海外高端领军人才，他们在学术凝聚、人才培养等方面发挥重要引领作用。