“新工科实验、实训、实践教学模式研究”，主要聚焦国际工程教育前沿，以新工科背景下培养应用型创新人才为导向，把工程教育与“互联网+教育”紧密结合。与会专家围绕新工科背景下的人才培养质量标准与专业认证、深化产教融合、改善办学条件项目申报等主题展开探讨，剖析当代大学变革及所面临的挑战，为大学如何满足社会和企业对人才的需求探索可行的发展策略。

　　据了解，河南省化工学会与河南省食品科学技术学会，近年来一直致力于产教融合、协同创新平台推动工作，探索新工科背景下应用型创新人才培养模式。本次会议两个学会自筹资金、自主评审、自主立项新工科教学研究项目45项，开创我省学会服务创新人才培养的先河。