新数据、新水平来自我市对教育人才队伍建设的高度重视，科学的顶层设计和切实的行动。

　　顶层设计“接地气”，16字成教育人才培养指针

　　教育人才是教育的根本，强教必须兴才。我市素来注重教育人才队伍建设，而自2013年以来，强师步伐迈得更大。

　　当年9月，市委、市政府召开全市教育人才工作会议，会上，市政府下发了新中国成立以来我市首个全面部署师资队伍建设的文件《关于加强教育人才队伍建设的意见》。这个文件从酝酿到出台，前后约一年的时间，其间采取书面调研、实地考察、课题研究、国际比较、专家咨询等多种方式，梳理分析了全市教育人才的现状，最终凝聚各方智慧，将我市的教育人才建设原则确立为16个字——优先发展、育引并举、以人为本、改革创新。

　　文件明确了师德、学历、人才结构、素质、培训等5大建设目标，确定了从学前教育到高等教育的人才培养及德育、教育管理、民办学校人才培育的8个具体任务。同时制定了多项保障措施，比如“各地教师培训经费按每年不少于当地教职工工资总额的2%纳入财政预算，各中小学校应按不少于学校年度日常公用经费总额10%的比例提取教师培训经费”，规定得非常具体。

　　两年来，这个文件成了我市建设教育人才队伍的指针，全市在人才引进、师德师风建设、教师业务培训、师资招聘、教师流动、校长职级评定、教师评价等方面大胆探索，成效明显。

　　教师招聘改革，让更多优秀人才加入教师队伍

　　教师招聘是提高教育人才质量的关键环节。近两年来，招聘教师，学校的自主权在扩大，招聘的专业性在提高，而入职教师正从“学校人”转成“系统人”。

　　在市人社局的支持下，去年，市教育局组织一批中小学校直接进高校招聘，吸纳了26名高层次专业人才。今年，苏州中学、苏州高等职业技术学校等一批学校自主设定和公开招聘条件及方法，又将38名高层次人才引入教师队伍。与此同时，招聘的专业性稳步提升。2014年，市教育局直属学校招聘时，各校考官都由市教育局统一聘请。2015年，市教育局直属学校、吴江区、吴中区、相城区、姑苏区五个区域的教师招聘笔试实现了“三统一”，即统一组织、统一命题、统一阅卷，从而保证了招聘质量。